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关于申报襄阳市教育科学2017年度规划课题的通知

作者:襄阳市教育局 发布时间:2017-04-01 10:34 点击数: 【字体:

 各中心学校,市直学校:

根据襄阳市教育科学规划课题管理的有关规定,经市教育科学规划领导小组批准,襄阳市教育科学2017年度规划课题申报评审工作正式启动,现将有关事项通知如下:

一、课题选题以《襄阳市教育科学“十三•五”规划课题指南》为主要参考依据,着眼于我市教育改革与发展中的疑点、热点和难点问题,突出应用研究和行动研究。

二、课题申报人一次只能申报一个课题,课题申报人已承担有襄阳市教育科学规划课题研究任务,尚未结题者不能申报。课题申报只能有一位负责人,课题组成员最多不得超过十二人。

三、申报时须认真填写《襄阳市教育科学规划研究课题申请评审书》。各县(市)区、市直各学校要切实加强对课题申报工作的组织和指导,对申请书所填各项内容进行认真审核,签署明确意见,加盖公章后,纸质稿一式三份、电子稿一份上报枣阳市教研室孙辉刚。

    四、申报工作截止日期为2017525,逾期不予受理。   

附件:《襄阳市教育科学“十三•五”规划课题指南》

 

                         阳市教研室

                     0一七年三月二十八日

 

附件:

 

襄阳市教育科学“十三•五”规划课题指南

 

一、优先关注课题

    以下各条目所提供的选题内容为本年度课题重点研究领域和方向,一般不宜直接作为课题题目,申请人可作分解、细化,自拟题目,进行申报。

1、基于核心素养培养的课程方案实施研究

2、基于核心素养培养的教师专业发展研究

3、实施核心素养导向的教学改革策略研究

4、基于新高考改革的教学研究

5、各学科课程、各学段课程衔接的实践研究“

6、现代教育技术与学科教学深度融合的实践与研究

7、“互联网+”环境下教学模式创新研究

8、国家课程与校本课程的整合研究

9、研究型(探究型)课程的开发与实施研究

10、构建优质教育资源共建共享机制实践研究

11、基于学科素养培养的课堂教学改革研究

12、立德树人”导向的内涵及实践策略研究

13、学校文化建设与学生人文素养培养的实践研究

14、典型教学案例分析及学生创新兴趣培养研究

15、构建优秀传统文化育人机制实践研究

16、多元办学实践研究

17、教师专业发展共同体建设的研究

18、幼儿良好习惯养成的研究

19、职业院校学生职业核心能力培养的机制研究

20、特殊儿童的课堂活动与社会适应性研究

21、基础教育课程资源开发与实施研究

22、中小学衔接的教学策略研究

23、基础教育课程教学育人研究

24、优秀传统文化教育的实施研究

25、基础教育学生学业质量监测与评价体系研究

二、自由选题

    此规划课题指南只列出优先关注选题题目,其他课题不设具体指南,申请者可根据自身的研究基础、兴趣和特长,自主确定研究题目,鼓励开展教育发展战略研究,鼓励开展应用研究和对策实证研究。以下题目可做参考课题:

1、“互联网”+学科核心素养的培养与提升研究

2、学生创新潜质的开发与培养研究

3、青少年道德教育“生活化”的实施策略研究

4、边缘生的转化和提高研究

5、初中学科课程资源的开发和利用研究

6、以国学经典促进品德教育的研究

7、微教研构建高效课堂的研究与实践

8、课堂学习评价的实效性研究

9、微格作文教学的研究

10、班主任对特殊家庭学生教育的实践研究

11、留守儿童的心理健康教育研究

12、学科学习“生活化”的研究

13、阅读教学和情感价值观的形成研究

14、体育与健康“核心素养”提升的教学研究

15、新课改背景下学生管理方法探究

16、班级学生自主管理能力培养的研究

17、中华优秀传统文化进校园研究

18、幼儿体育活动科学性研究

19、翻转课堂理念下农村教师教学方式转变的研究

20、问题儿童随班就读的研究

21、良好习惯养成教育研究

22、提升小学生学校生活幸福值的策略研究

23、教学中提高学生的创新精神和实践能力的深化研究

24、提高农村小学生家庭作业质量的研究

25、构建学校、家庭、社区教育网络研究

26、学科教学培养学生解决实际问题能力的研究

27、课堂教学中渗透中华传统美德教育的研究

28、民俗文化资源丰富课堂教学的实践研究

29、“助教模式”在信息技术教学中的应用研究

30、远程教育资源有效利用的研究

31、思维导图在学科教学中的应用实践研究

32、教学中学生观察力的培养研究

33、传统文化与教学融合研究

 

襄阳市规划课题立项申请书 (1).doc
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